🦡 Matura Z Geografii 2011 Poziom Podstawowy

Środa, 14 maja 2014 (15:02) Aktualizacja: Środa, 14 maja 2014 (17:21) Mamy arkusze maturalne z geografii na poziomie podstawowym i rozszerzonym. Publikujemy także propozycje odpowiedzi przygotowane przez naszych ekspertów. Sprawdź arkusze i zobacz, jak Ci poszło! W tym roku maturę z geografii wybrało 64 tys. uczniów, czyli aż 19 proc. wszystkich abiturientów. Większość z nich - 38,4 tysiąca - zdecydowała się zdawać egzamin na poziomie podstawowym, pozostali - 25,8 tysiąca - na poziomie rozszerzonym. Maturzyści muszą obowiązkowo przystąpić do pięciu egzaminów: trzech pisemnych - z języka polskiego, matematyki i języka obcego nowożytnego (obligatoryjne są na poziomie podstawowym, a chętni mogą je zdawać także na poziomie rozszerzonym) - i dwóch ustnych: z polskiego i języka obcego. Maturzysta może wybrać też do sześciu przedmiotów dodatkowych. Dalsza część odpowiedzi na następnej stronie!

Mamy już arkusze i odpowiedzi do matury z biologii: ARKUSZE: BIOLOGIA - POZIOM PODSTAWOWY BIOLOGIA - POZIOM ROZSZERZONY. Napiszcie, jaka była matura z biologii 2011. Czy była trudna do napisania? Czekamy na Wasze gorące komentarze! ODPOWIEDZI: BIOLOGIA - POZIOM PODSTAWOWY. ZADANIE 1 Białka: 3, 5 Węglowodany: 1, 4 Lipidy: 2, 5. ZADANIE 2 A

13 maja uczniowie napisali maturę z geografii. Zobacz odpowiedzi z poziomu wiesz czy zdałeś? Zobacz odpowiedzi z matury z geografii - poziom też arkusze z poziomu podstawowego z geografii. Zobacz też arkusze i odpowiedzi z poziomu rozszerzonego z Strona nie odświeża się automatycznie! Użyj f5 lub kliknij tutajSugerowane odpowiedzi geografia - poziom podstawowyZad. 3Odległość w terenie w linii prostej pomiędzy Jaworzyną a Cisową Grapą wynosi 1:50 0001 cm – 50 000 km1 cm - 0,5 km5,8 cm – odległość w cm pomiędzy dwoma szczytami na mapie1 cm × x = 5,8 × 0,5 kmX = 5,8 cm × 0,5 km ÷ 1 cmX = 2,9 cm – 50 000 cm5,8 cm × 50 000 cm = 290 000 cm = 2,9 km Zad. 6Trzy funkcje, które pełnią sztuczne jeziora na górskich retencyjna – (przeciwpowodziowa)2. energetyczna - produkcja ekologicznie odnawialnych źródeł energii3. rekreacyjna, turystycznaZad. zmniejszają zagrożenie powodziowe, gdyż pełnią funkcję retencyjną a korzenie drzew pochłaniają wodę, spajają glebę a tym samym spowalniają spływ powierzchniowy wód. Zad. 8Górowanie Słońca w zenicie – B. punkt podsłoneczny na zwrotniku RakaWystępowanie dnia polarnego – A. obszar od koła podbiegunowego do bieguna północnegoZad. 9Trzy cechy klimatu Polski potwierdzające jego przejściowy duża zmienność typów pogody i długości pór roku w kolejnych latach2. występowanie sześciu klimatycznych pór roku3. wzrost rocznej amplitudy temperatury powietrza z zachodu na wschód Zad. morskim - Bpodbiegunowym – amplituda temperatury powietrza wynosi 15 stopni Celsjusza na stacji BNajwyższa średnia roczna temperatura powietrza występuje na stacji DZad. 11 Zarówno Norwegia, jak i Grecja znajdują się w strefie oddziaływania niżu, ale ciśnienie atmosferyczne w Norwegii jest niższe niż w Grecji. Nad północną częścią Wielkiej Brytanii przemieszcza się front atmosferyczny ciepły. W Europie Zachodniej na Półwyspie Bretońskim niebo jest dotychczasowy kierunek napływu mas powietrza w środkowej części Hiszpanii, można prognozować, że temperatura w najbliższym czasie w Madrycie spadnie. Zad. 12Obszar Polski należy do zlewisk trzech mórz: Morza Bałtyckiego oraz Morza Północnego i Morza Czarnego. Zad. 13a. Cechy Morza Bałtyckiego1. Płytki zbiornik morski2. Słaba wymiana wód z oceanem3. Duża ilość rzek wpływających, które transportują zanieczyszczenia, na przykład fosforany, azotanyb. Działania ograniczające zanieczyszczenie Bałtyku1. wprowadzenie monitoringu przez kraje leżące nad Bałtykiem2. Budowa oczyszczalni ścieków w portach morskich, wzdłuż wybrzeża3. stosowanie kar dla trucicieli środowiska4. współpraca międzynarodowa krajów nadbałtyckich w zakresie ochrony środowiskaZad. doliny:A. Dolina asymetryczna … - 3. Przewaga erozji bocznej i akumulacjiB. Dolina o V – kształtnym profilu … - 2. Erozja wgłębna i wstecznaC. Dolina szeroka, płasko dema – 1. Przewaga akumulacjiCecha doliny BDominujący proces rzeźbotwórczy korycie rzeki w biegu dolnym dominująA. Muły i piaskiZad. 15Gleba powstała w dolinie rzecznej … - mady - CGleba strefowa powstała w klimacie umiarkowanym … - brunatne – AZad. 16Nizina Zachodniosyberyjska – 3. Długa mroźna zima …Wyżyna Tybetańska – 2. Rozrzedzenie i niskie temperatury …Sahara – 4. Brak wody, wysokie temepraturyZad. 17Eksplozja demograficzna przypada na I fazę rozwoju demograficznego - FSpadek liczby zgonów w II fazie rozwoje demograficznego jest efektem …- PProcesy demograficzne występujące w V fazie … - FZad. 18Konsekwencje gwałtownego wzrostu liczby ludności w miastach krajów słabo rozwiniętych:1. Powstawania dzielnic ubóstwa, slumsów2. Rozwój patologii społecznych3. Brak pracy, ograniczony dostęp do oświaty4. Problemy komunikacyjne5. Problem z usuwaniem odpadów, śmieci i ścieków6. Problem z zapewnieniem dobrej jakości wody pitnejZad. Korzystanie z kompetencji, wiedzy i doświadczenia osób w tej grupie wiekowej2. Wzrost PKB z uwagi na większa liczbę Poprawa kompetencji i kwalifikacji pracowników po 55 roku życia2. Organizowanie kursów, szkoleń, warsztatów przez upoważnione instytucje na przykład: urzędy pracy. Zdobywanie nowych kwalifikacji umożliwiających pozyskanie Dokształcanie osób w ramach projektów unijnych w danej dziedzinie. Zad. 20A. Bazalt – 2. Kostka brukowaB. Ropa naftowa – sztuczneC. Piasek kwarcowy – 1. SzkłoD. Wapień – 3. CementZad. 21a. Najwyższe wskaźniki emisji SO2: śląskie, łódzkie, mazowieckie, wielkopolskieb. Dlatego, że ma tam miejsce eksploatacja węgla kamiennego co obniża koszty produkcji energii. Jest też duży rynek zbytu. Zad. 22Skutek pozytywny:Obniżenie kosztów produkcji wytwarzanych towarów lub świadczonych usług oraz cen za te towary i usługiSkutek negatywny:Wzrost liczby bezrobotnych, pogłębianie się bezrobocia. Wypieranie małych firm z rynku przez wielkie 23. Argumenty za zwiększeniem udziału energii pozyskiwanej z wód geotermalnych :- odnawialne źródło energii- ekologiczne, gdyż nie dostarcza do atmosfery pyłów i gazówZad. 24. 1. Obecność wyższych uczelni i placówek naukowo badawczych2. Atrakcyjny krajobraz, czyste środowiskoZad. 25Kraje z rolnictwem ekstensywnym: A, B, EZad. 26Odsetek powierzchni kraju zajmowany przez powierzchni rolne to 10 27Przyczyny zmian w użytkowaniu ziemi w latach 1990 – 2006:1. Spadek odsetka użytków rolnych spowodowany rozwojem osadnictwa, sieci handlu, infrastruktury komunikacyjnej (budowa dróg i autostrad)2. Wzrost udziału lasów związany z zalesieniem słabych Wzrost wskaźnika pozostałych gruntów spowodowany między innymi degradacją gleb i użytkowaniem gospodarczymZad. 28A. Toruń – 1B. Zamość – 5C. Oświęcim – 4Zad. wypłynął z Finlandii, dotarł do – B – D – C – A – YZad. 30Spośród sąsiadów Polski kraj ten ma najmniejszą liczbę ludności – LitwaJednostką monetarna w tym kraju jest od 1 stycznia 2009 euro – SłowacjaKraj, z którym posiadamy najdłuższą granicę – CzechyZad. – 2 (konflikt zbrojny w sierpniu 2008 z wojskami Rosjii …) – BIran – 4 (rewolucja islamska, podczas której w 1979 roku zmuszono szacha do ustąpienia …. – CSomalia – 1 (tocząca się od 1991 roku wojna domowa w kraju, u wybrzeży którego bezpiecznej żegludze zagrażają ataki piratów) – DŹródło: Matura 2011: geografia - odpowiedzi, arkusze pytań w serwisie EDUKACJA, ofertyMateriały promocyjne partnera

Arkusz próbna matura geografia 2008 OKE Poznań, OKE Łódź, OKE Warszawa, OKE Kraków. Matura diagnostyczna z geografii rozszerzona, podstawowa marzec, kwiecień 2008. Odpowiedzi i klucze rozwiązań matura geografia 2008. Arkusze próbne OKE Poznań z geografii.

^{Matura 2011 z geografii. Pytania i odpowiedzi, poziom podstawowy i maturzystami kolejny dzień zmagań. W piątek matura z geografii znajdziesz u nas arkusz z pytaniami i odpowiedzi z egzaminu. Zapraszamy tuż po egzaminie!Matura 2011, geografia, poziom podstawowy, odpowiedziMatura 2011, geografia, poziom podstawowy, oficjalne arkuszeMatura 2011, geografia, poziom rozszerzony, odpowiedziMatura 2011, geografia, poziom rozszerzony, oficjalne arkuszeUWAGA! Błąd w maturze z geografii POZIOM ROZSZERZONY W arkuszu maturalnym z geografii na poziomie rozszerzonym w jednym z zadań znalazł się błąd. Chodzi o zadanie, w którym zamieszczono klimatogramy – podała Centralna Komisja Egzaminacyjna. Zostanie to uwzględnione przy ocenianiu prac. Błąd znalazł się w zadaniu 12. Umieszczono tam klimatogramy, czyli wykresy ukazujące wysokość opadów i temperatury w określonych miejscach w 12 kolejnych miesiącach roku. Za poprawne rozwiązanie tego zadania maturzysta miał otrzymać 2 punkty. Zobacz też: Matura 2011 historia odpowiedziBłąd polegał na tym, że wśród czterech klimatogramów dwa razy znalazł się ten sam. Za poprawne przyporządkowanie trzech różnych formacji roślinnych zdający otrzyma 2 punkty, za poprawne przyporządkowanie dwóch różnych formacji zdający otrzyma 1 też: Matura 2011 język rosyjski odpowiedzi Polecane ofertyMateriały promocyjne partnera}

Strona 4 z 19 Zadanie 6. (0–1) IV etap edukacyjny − zakres podstawowy I. Wykorzystanie różnych źródeł informacji do analizy i prezentowania współczesnych problemów przyrodniczych […]. IV etap edukacyjny − zakres podstawowy 3.1) Zdający formułuje problemy wynikające z eksploatowania zasobów odnawialnych i nieodnawialnych; potrafi

Matura - arkusze maturalne pytania i odpowiedzi Przedmiot: Matematykapolecamy także: • Opis matury z matematyki • Testy z matematyki na podstawie matury • Zadania maturalne z matematyki ze wskazówkamiTermin: Rok 2011 maj - matura, główny terminPoziom: podstawowy» Galeria pytania, matematyka, poziom podstawowy, matura 2011 - pobierz w .pdfodpowiedzi, matematyka, poziom podstawowy, matura 2011 - pobierz w .pdf Udostępnij « powrót Rekrutacja na studia wg maturymatematyka (pp) wystarczy Znajdź kierunki studiów, w których w rekrutacji na studia mogą wystarczyć zdobyte punkty z egzaminu maturalnego z matematyki na poziomie podstawowym matematyka (pp) jest uwzględniana Znajdź kierunki studiów, w których zdana na maturze matematyka na poziomie podstawowym jest uwzględniana przy rekrutacji na studia matematyka (pr) jest uwzględniana Znajdź kierunki studiów, w których zdana na maturze matematyka na poziomie rozszerzonym jest uwzględniana przy rekrutacji na studiaRekrutacja na studia wg przedmiotów zdawanych na maturzeWyszukaj kierunki studiów i uczelnie, w których brany jest pod uwagę tylko 1 przedmiot zdawany na maturze na poziomie podstawowym (często uczelnie dają do wyboru kilka przedmiotów a wybieramy z nich jeden):Przykłady:kierunki studiów po maturze z polskiegokierunki studiów po maturze z matematykikierunki studiów po maturze z angielskiegokierunki studiów po maturze z francuskiegokierunki studiów po maturze z hiszpańskiegokierunki studiów po maturze z niemieckiegokierunki studiów po maturze z rosyjskiegokierunki studiów po maturze z włoskiegokierunki studiów po maturze z biologiikierunki studiów po maturze z chemiikierunki studiów po maturze z filozofiikierunki studiów po maturze z fizykikierunki studiów po maturze z geografiikierunki studiów po maturze z historiikierunki studiów po maturze z historii muzykikierunki studiów po maturze z historii sztukikierunki studiów po maturze z informatykikierunki studiów po maturze z WOSPoniżej podajemy wybrane linki do kierunki studiów na uczelniach, w których są brane pod uwagę wyniki tylko z dwóch przedmiotów zdawanych na maturze na poziomie podstawowym (często uczelnie dają wyboru więcej przedmiotów a wybieramy z nich dwa): Przykłady:kierunki po maturze z polskiego i matematykikierunki po maturze z polskiego i angielskiegokierunki po maturze z polskiego i historiikierunki po maturze z polskiego i wiedzy o społeczeństwiekierunki po maturze z matematyki i angielskiegokierunki po maturze z matematyki i fizykikierunki po maturze z matematyki i chemiikierunki po maturze z matematyki i informatykikierunki po maturze z biologii i chemiikierunki po maturze z biologii i angielskiego kierunki po maturze z chemii i angielskiegokierunki po maturze z biologii i geografiikierunki po maturze z chemii i geografii

Egzamin maturalny z geografii Poziom podstawowy 2 Zadania od 1. do 9. wykonaj na podstawie załączonej barwnej mapy fragmentu Gór Świętokrzyskich. Zadanie 1. (1 pkt) Na zdjęciu lotniczym, wykonanym znad miejsca położonego w prawym górnym rogu pola B1 barwnej mapy, znajduje się fragment terenu przedstawionego na tej mapie w polach: A1, B1, WarszawaWiadomości Warszawa, Wydarzenia WarszawaMatura 2011 z… Redakcja 13 maja 2011, 11:17 PolskapresseZobacz pytania z matury z geografii 2011 z poziomu podstawowego:FACEBOOKDołącz do nas na Facebooku!Publikujemy najciekawsze artykuły, wydarzenia i konkursy. Jesteśmy tam gdzie nasi czytelnicy!Polub nas na Facebooku!TWITTERKONTAKTKontakt z redakcjąByłeś świadkiem ważnego zdarzenia? Widziałeś coś interesującego? Zrobiłeś ciekawe zdjęcie lub wideo?Napisz do nas!Polecane ofertyMateriały promocyjne partnera Powracamy po swoich - wręczenie not identyfikacyjnych geografiackematura z geografiimatura 2011poziom podstawowymatura z geografii odpowiedzi Komentarze Komentowanie artykułów jest możliwe wyłącznie dla zalogowanych Użytkowników. Cenimy wolność słowa i nieskrępowane dyskusje, ale serdecznie prosimy o przestrzeganie kultury osobistej, dobrych obyczajów i reguł prawa. Wszelkie wpisy, które nie są zgodne ze standardami, proszę zgłaszać do moderacji. Zaloguj się lub załóż kontoNie hejtuj, pisz kulturalne i zgodne z prawem komentarze! Jeśli widzisz niestosowny wpis - kliknij „zgłoś nadużycie”.Podaj powód zgłoszeniaSpamWulgaryzmyRażąca zawartośćPropagowanie nienawiściFałszywa informacjaNieautoryzowana reklamaInny powód Nikt jeszcze nie skomentował tego artykułu.

Egzamin z geografii maturzysci napisali w srode, 15.05.2019 r. o godz. 9 - poziom podstawowy i rozszerzony). Odpowiedzi z geografii. kierunki po maturze z chemii i geografii.matura 2018: geografia [odpowiedzi, pytania, arkusze cke] piotr hukalo zobacz galerie

Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2011 GEOGRAFIA POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2011 2 Egzamin maturalny z geografii - poziom podstawowy Kryteria oceniania odpowiedzi Zadanie 1. (0-1) Obszar standardów Korzystanie z informacji Poprawna odpowiedź Międzybrodzkie B 1 p. - za podanie poprawnej nazwy jeziora i właściwej litery, którą oznaczono położenie lądowiska szybowców Zadanie 2. (0-1) Korzystanie z informacji Odczytanie informacji geograficznych zapisanych na mapie Opis wymagań Rozpoznanie obiektów przedstawionych na mapie i fotografii Poprawna odpowiedź W kolejności: 680 m 59 m 1 p. - za podanie poprawnej wartości wysokości bezwzględnej i względnej wymienionych obiektów wraz z jednostkami Zadanie 3. (0-1) Korzystanie z informacji Na podstawie mapy wykonanie pomiarów i obliczeń matematyczno-geograficznych Przykład poprawnego rozwiązania Odległość na mapie wynosi 5,9 cm 1 cm - 0,5 km 5,9 cm - x km x = 2,95 km ? 3,0 km 1 p. - za poprawny sposób obliczenia i poprawny wynik Zadanie 4. (0-1) Korzystanie z informacji Selekcjonowanie informacji istotnych dla danego zagadnienia Przykład poprawnej odpowiedzi o Występują duże deniwelacje. o Cały obszar rezerwatu jest porośnięty lasem. 1 p. - za podanie dwóch poprawnych cech przyrodniczych wskazanego rezerwatu Zadanie 5. (0-2) Korzystanie z informacji Odczytanie informacji geograficznych zapisanych na mapie Poprawna odpowiedź W kolejności: asfaltową, Żywieckiego, lewym, restauracja, NE 2 p. - za poprawne uzupełnienie pięciu zdań 1 p. - za poprawne uzupełnienie trzech lub czterech zdań Egzamin maturalny z geografii - poziom podstawowy Kryteria oceniania odpowiedzi 3 Zadanie 6. (0-1) Korzystanie z informacji Na podstawie mapy i własnej wiedzy scharakteryzowanie przykładu racjonalnego gospodarowania zasobami przyrody Przykład poprawnej odpowiedzi o retencyjna o rekreacyjna o energetyczna 1 p. - za podanie trzech poprawnych funkcji sztucznych jezior na górskich rzekach Zadanie 7. (0-1) Korzystanie z informacji Na podstawie mapy i własnej wiedzy przedstawienie wpływu środowiska przyrodniczego na życie i gospodarkę człowieka Przykład poprawnej odpowiedzi Obecność lasów na stokach wzniesień zwiększa retencję gruntu. 1 p. - za poprawne wyjaśnienie zmniejszania przez lasy zagrożenia powodziowego Zadanie 8. (0-1) Korzystanie z informacji Poprawna odpowiedź W kolejności: B, A 1 p. - za poprawne przyporządkowanie zjawiskom astronomicznym dwóch miejsc, w których te zjawiska występują Zadanie 9. (0-2) Wiadomości i rozumienie Znajomość charakterystycznych cech klimatu Polski Wykorzystanie wyników obserwacji astronomicznych do ustalenia położenia obiektów w przestrzeni Przykład poprawnej odpowiedzi o duża zmienność pogody w poszczególnych porach roku o wzrost rocznej amplitudy temperatury powietrza z zachodu na wschód o ścieranie się mas powietrza morskiego i kontynentalnego 2 p. - za podanie trzech poprawnych cech potwierdzających przejściowość klimatu Polski 1 p. - za podanie dwóch poprawnych cech potwierdzających przejściowość klimatu Polski Zadanie 10. (0-2) a) (0-1) Korzystanie z informacji Poprawna odpowiedź W kolejności: B, C 1 p. - za poprawne przyporządkowanie klimatogramów do typów klimatu b) (0-1) Korzystanie z informacji Odczytanie informacji geograficznych przedstawionych w postaci klimatogramu Rozpoznanie obiektów przedstawionych w źródle informacji geograficznej 4 Egzamin maturalny z geografii - poziom podstawowy Kryteria oceniania odpowiedzi Poprawna odpowiedź W kolejności: B, D 1 p. - za uzupełnienie dwóch zdań literami, którymi oznaczono właściwe stacje meteorologiczne Zadanie 11. (0-2) Korzystanie z informacji Na podstawie mapy synoptycznej odczytanie cech pogody Poprawna odpowiedź W kolejności: niżu, niższe, ciepły, zachmurzone, spadnie 2 p. - za pięć poprawnych uzupełnień 1 p. - za trzy lub cztery poprawne uzupełnienia Zadanie 12. (0-1) Wiadomości i rozumienie Poprawna odpowiedź Czarnego, Północnego 1 p. - za podanie dwóch poprawnych nazw mórz Zadanie 13. (0-3) a) (0-1) Tworzenie informacji Znajomość sieci wód Polski Scharakteryzowanie problemu istniejącego w środowisku geograficznym Przykład poprawnej odpowiedzi o utrudniona wymiana wód z oceanem o mała objętość morza 1 p. - za podanie dwóch cech Morza Bałtyckiego sprzyjających kumulacji zanieczyszczeń b) (0-2) Tworzenie informacji Zaproponowanie rozwiązania problemu istniejącego w środowisku geograficznym Przykład poprawnej odpowiedzi o budowa oczyszczalni ścieków w miejscowościach położonych w zlewisku Morza Bałtyckiego o ograniczenie zużycia nawozów sztucznych w rolnictwie o poprawa stanu technicznego jednostek pływających po morzu 2 p. - za podanie trzech propozycji działań, które należy podejmować w celu ograniczenia zanieczyszczenia wód Morza Bałtyckiego 1 p. - za podanie dwóch propozycji działań, które należy podejmować w celu ograniczenia zanieczyszczenia wód Morza Bałtyckiego Egzamin maturalny z geografii - poziom podstawowy Kryteria oceniania odpowiedzi 5 Zadanie 14. (0-2) a) (0-1) Korzystanie z informacji Poprawna odpowiedź B, 2 1 p. - za poprawne dobranie do biegu górnego cechy doliny i nazwy procesu rzeźbotwórczego b) (0-1) Korzystanie z informacji Poprawna odpowiedź A. muły i piaski 1 p. - za poprawne wybranie materiału skalnego dominującego w korycie rzeki w biegu dolnym Zadanie 15. (0-2) Wiadomości i rozumienie Znajomość geograficznych uwarunkowań zróżnicowania gleb Selekcjonowanie informacji istotnych dla danego zagadnienia Selekcjonowanie informacji istotnych dla danego zagadnienia Poprawna odpowiedź W kolejności: mada C, brunatna A 2 p. - za poprawne rozpoznanie dwóch gleb przedstawionych opisem i przyporządkowanie im dwóch profili glebowych 1 p. - za poprawne rozpoznanie jednej gleby przedstawionej opisem i przyporządkowanie jej profilu glebowego Zadanie 16. (0-2) Wiadomości i rozumienie Poprawna odpowiedź W kolejności: 3, 2, 4 2 p. - za poprawne przyporządkowanie trzech przyczyn 1 p. - za poprawne przyporządkowanie dwóch przyczyn Zadanie 17. (0-1) Wiadomości i rozumienie Poprawna odpowiedź W kolejności: F, P, F 1 p. - za poprawne oznaczenie trzech zdań Zadanie 18. (0-2) Tworzenie informacji Ocenianie konsekwencji zjawisk i procesów społeczno-gospodarczych zachodzących w środowisku geograficznym Znajomość faz rozwoju demograficznego Znajomość przyczyn małej gęstości zaludnienia 6 Egzamin maturalny z geografii - poziom podstawowy Kryteria oceniania odpowiedzi Przykład poprawnej odpowiedzi o Wokół miast powstają ogromne dzielnice biedy (slumsy). o Nasila się problem usuwania z miast ścieków i odpadów. o Nasilają się problemy komunikacyjne. 2 p. - za podanie trzech negatywnych konsekwencji wzrostu liczby ludności w miastach krajów słabo rozwiniętych 1 p. - za podanie dwóch negatywnych konsekwencji wzrostu liczby ludności w miastach krajów słabo rozwiniętych Zadanie 19. (0-2) a) (0-1) Tworzenie informacji Scharakteryzowanie problemu istniejącego w środowisku geograficznym Przykład poprawnej odpowiedzi o mniejsze obciążenie państwa kosztami utrzymania ludności niepracującej w wieku emerytalnym o wykorzystywanie w gospodarce kwalifikacji osób z dużym doświadczeniem zawodowym 1 p. - za przedstawienie dwóch korzyści dla państwa wynikających ze wzrostu zatrudnienia ludności w wieku 55-64 lat b) (0-1) Tworzenie informacji Zaproponowanie rozwiązania problemu istniejącego w środowisku geograficznym Przykład poprawnej odpowiedzi o podniesienie wieku emerytalnego o wprowadzanie korzystnych regulacji prawnych (np. ulg podatkowych) dla osób chcących kontynuować zatrudnienie w starszym wieku 1 p. - za przedstawienie dwóch działań, które państwo może podejmować w celu zwiększenia aktywności zawodowej ludności w wieku 55-64 lat Zadanie 20. (0-2) Wiadomości i rozumienie Poprawna odpowiedź A 2, B 5, C 1, D 3 2 p. - za poprawne przyporządkowanie czterech produktów do surowców 1 p. - za poprawne przyporządkowanie dwóch lub trzech produktów do surowców Zadanie 21. (0-2) a) (0-1) Wiadomości i rozumienie Znajomość mapy administracyjnej Polski Znajomość surowców przetwarzanych w przemyśle Poprawna odpowiedź łódzkie, mazowieckie, wielkopolskie, śląskie 1 p. - za podanie czterech poprawnych nazw wskazanych województw Egzamin maturalny z geografii - poziom podstawowy Kryteria oceniania odpowiedzi 7 b) (0-1) Wiadomości i rozumienie Znajomość uwarunkowań rozmieszczenia przemysłu Przykład poprawnej odpowiedzi W tym województwie zlokalizowano najwięcej elektrowni cieplnych ze względu na występowanie złóż węgla kamiennego. 1 p. - za poprawne wyjaśnienie lokalizacji największej liczby elektrowni cieplnych we wskazanym województwie Zadanie 22. (0-2) Tworzenie informacji Ocenianie konsekwencji zjawisk i procesów społeczno-gospodarczych zachodzących w środowisku geograficznym Przykład poprawnej odpowiedzi Skutek pozytywny Na skutek łączenia się przedsiębiorstw w korporacje międzynarodowe szybciej upowszechniają się nowe technologie i nowoczesne rozwiązania organizacyjne. Skutek negatywny Łączenie się przedsiębiorstw w korporacje międzynarodowe może stanowić zagrożenie dla funkcjonowania małych przedsiębiorstw na rynku. 1 p. - za podanie poprawnego skutku pozytywnego łączenia się przedsiębiorstw w korporacje międzynarodowe 1 p. - za podanie poprawnego skutku negatywnego łączenia się przedsiębiorstw w korporacje międzynarodowe Zadanie 23. (0-1) Tworzenie informacji Scharakteryzowanie problemu istniejącego w środowisku geograficznym Przykład poprawnej odpowiedzi o Dzięki wykorzystaniu wód geotermalnych można zmniejszyć produkcję energii w ciepłowniach konwencjonalnych emitujących dużą ilość gazów i pyłów do atmosfery. o Ogrzewanie budynków energią geotermalną przyczynia się do ograniczenia eksploatacji nieodnawialnych źródeł energii. 1 p. - za podanie dwóch poprawnych argumentów za zwiększeniem udziału energii geotermalnej w Polsce Zadanie 24. (0-1) Korzystanie z informacji Selekcjonowanie informacji istotnych dla danego zagadnienia Przykład poprawnej odpowiedzi o współpraca z uniwersytetem o zamówienia armii Stanów Zjednoczonych na wyroby produkowane w Dolinie Krzemowej i związane z tym duże nakłady finansowe 1 p. - za podanie dwóch poprawnych czynników rozwoju przemysłu zaawansowanych technologii w Dolinie Krzemowej 8 Egzamin maturalny z geografii - poziom podstawowy Kryteria oceniania odpowiedzi Zadanie 25. (0-1) Korzystanie z informacji Poprawna odpowiedź A, B, E 1 p. - za podanie poprawnych oznaczeń trzech krajów charakteryzujących się rolnictwem ekstensywnym Zadanie 26. (0-1) Wiadomości i rozumienie Poprawna odpowiedź 10% 1 p. - za podanie poprawnego odsetka użytków zielonych Zadanie 27. (0-2) Korzystanie z informacji Wykorzystanie podanych informacji do przedstawienia przyczyn zjawisk i procesów zachodzących na danym obszarze Znajomość terminologii dotyczącej użytkowania ziemi Selekcjonowanie informacji istotnych dla danego zagadnienia Przykład poprawnej odpowiedzi o zalesianie użytków rolnych o niewielkiej przydatności dla rolnictwa o zajmowanie użytków rolnych pod zabudowę mieszkalną (zwłaszcza w pobliżu miast) o likwidacja państwowych gospodarstw rolnych 2 p. - za podanie trzech poprawnych przyczyn zmian powierzchni użytków rolnych w Polsce 1 p. - za podanie dwóch poprawnych przyczyn zmian powierzchni użytków rolnych w Polsce Zadanie 28. (0-2) Wiadomości i rozumienie Znajomość rozmieszczenia w Polsce obiektów wpisanych na Listę Światowego Dziedzictwa UNESCO Poprawna odpowiedź W kolejności: Toruń 1, Zamość 5, Oświęcim 4 2 p. - za poprawne wpisanie nazw trzech miast i ich oznaczeń na mapie 1 p. - za poprawne wpisanie nazw dwóch miast i ich oznaczeń na mapie Zadanie 29. (0-2) a) (0-1) Wiadomości i rozumienie Znajomość mapy politycznej Europy Poprawna odpowiedź W kolejności: Finlandii, Grecji 1 p. - za podanie poprawnych nazw dwóch krajów b) (0-1) Wiadomości i rozumienie Znajomość cech sieci wodnej Europy Egzamin maturalny z geografii - poziom podstawowy Kryteria oceniania odpowiedzi 9 Poprawna odpowiedź B-D-C-A 1 p. - za poprawne uszeregowanie obiektów Zadanie 30. (0-2) Wiadomości i rozumienie Znajomość krajów graniczących z Polską Poprawna odpowiedź W kolejności: Litwa, Słowacja, Czechy 2 p. - za podanie poprawnych nazw trzech krajów 1 p. - za podanie poprawnych nazw dwóch krajów Zadanie 31. (0-2) Wiadomości i rozumienie Poprawna odpowiedź W kolejności: 2 B, 4 C, 1 D 2 p. - za poprawne uzupełnienie sześciu komórek 1 p. - za poprawne uzupełnienie trzech, czterech lub pięciu komórek Znajomość konfliktów i wskazanie obszarów ich występowania Komisje Egzaminacyjne - dane teleadresowe Centralna Komisja Egzaminacyjna kod: 00-190miejscowość: Warszawaadres: ul. Józefa Lewartowskiego 6kontakt tel.: (22) 53-66-500fax: (22) 53-66-504e-mail: ckesekr@ Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku kod: 80-874miejscowość: Gdańskadres: ul. Na Stoku 49kontakt tel.: (58) 32-05-590fax: (58) 32-05-591e-mail: komisja@ pracy: - 191687916NIP: 583-26-08-016 Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie kod: 43-600miejscowość: Jaworznoadres: ul. Mickiewicza 4kontakt tel.: (32) 78-41-601fax: (32) 78-41-608e-mail: sekretariat@ Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie kod: 31-978miejscowość: Krakówadres: os. Szkolne 37kontakt tel.: (12) 68-32-101fax: (12) 68-32-100e-mail: oke@ Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi kod: 94-203miejscowość: Łódźadres: ul. Praussa 4kontakt tel.: (42) 63-49-133fax: (42) 63-49-154e-mail: komisja@ Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży kod: 18-400miejscowość: Łomżaadres: ul. Nowa 2kontakt tel.: (86) 21-64-495fax: (86) 473-71-20e-mail: sekretariat@ pracy: 8 - 16 Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu kod: 61-655miejscowość: Poznańadres: ul. Gronowa 22kontakt tel.: (61) 85-40-160fax: (61) 85-21-441e-mail: sekretariat@ Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie kod: 00-844miejscowość: Warszawaadres: ul. Grzybowska 77kontakt tel.: (22) 45-70-335fax: (22) 45-70-345e-mail: info@ Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu kod: 53-533miejscowość: Wrocławadres: ul. Zielińskiego 57kontakt tel.: (71) 78-51-894fax: (71) 78 -51-866e-mail: sekretariat@ pracy: 8-16REGON: 931982940NIP: 895-16-60-154 satelita protogwiazda Krzyż Południa Kompas Nauka - informacje Egzaminy/Matura Wzory matematyczne Korepetycje Słownik naukowy Leksykon astronomiczny Baza sprzętu laboratoryjnego Badania naukowe Jak to działa? Dotacje z Funduszu Inicjatyw Obywatelskich Wnioski o dofinansowanie projektów badawczych Kalendarium Szkolenia online Aparatura badawcza Prędkość Internetu Sprawdź IP 7di9E. 439 56 324 271 359 176 94 453 205

matura z geografii 2011 poziom podstawowy